教育学专业硕士研究生培养方案（2019级）
2019-09-02
一、培养目标
培养博学笃行，具有社会责任感和事业心，具备宽广的人文社会科学知识和扎实全面的教育专业知识，具有一定的独立从事教育研究和教育教学改革实践的能力，具有较好的创新意识和学术素养，胜任教育学专业及相关专业的教学、研究、培训、管理和服务等工作的应用性复合型高水平专门人才。能够研究教育现象，探索创新人才培养教育，解释和解决教育理论与实践中存在的问题，为教育改革与发展服务。
具体包括：
1、系统阅读和掌握人文社会科学和教育学的经典著作；
2、全面和深入地掌握教育学理论，了解教育学的基本现状和发展趋势；
3、熟练掌握教育教学技能技巧，能有效开展教育教学活动；
4、掌握教育研究的基本方法和知识体系，具有独立发现问题、提出问题和解决问题的能力；
5、较熟练地掌握一门外国语并有能力使用教育专业的外文资料；
6、能够深刻理解学术活动，恪守学术道德。
二、基本要求
（一）基本知识
1、教育基本知识。
2、教育专业知识。
3、相关基础知识。
4、方法论知识。
5、语言知识。
6、教学知识。
（二）基本素质
1．学术素养
2．学术道德
（三）基本学术能力
1．获取知识的能力
2. 科学研究能力
3．实践能力
4．学术交流能力
5. 其他能力
如思维能力、职业能力和态度、团队工作能力、创新创业能力等。
三、研究方向
本学科包括教育学原理、高等教育学和课程与教学论三个主要研究方向。
四、学习年限
按汕头大学学位与研究生教育工作有关规定要求执行。本专业学制一般为2～3年。硕士生应在规定的学习期限内完成本专业培养计划要求的课程学习、各教学环节及学位论文等工作。提前毕业者，需符合《汕头大学硕士研究生提前毕业暂行规定》的条件。已按培养计划完成基本课程学习，有特殊原因不能按期完成后续学业者，可按学籍管理的有关规定提出申请延长学习年限，延长学习时间不超过一年。凡未提出申请，或申请未获批准而超期者，自动失去学籍。
五、课程设置
本专业硕士研究生毕业要求至少修满42学分。其中，学位论文3学分，教学实践2学分，社会实践2学分，听取学术报告1学分，学位论文答辩1学分，具体课程设置见附表。
六、能力建设
学生在学习期间，结合相关的课程学习，应当至少完成以下四项任务，以增进相关能力：
1.读书报告：精读十本经典。至少撰写两篇读书报告，并交导师审核。
2.研究报告：参与或主持一项课题研究。提出研究问题、确定研究路径、设计研究问卷、分析研究结果、撰写研究报告。如果在研究方法课上，作为课程作业，独立完成了一项研究并写出了研究报告，可满足此项要求。否则，需以其他方式完成。
3.实习报告：参与一次教育实践或社会实践，撰写实习报告。
4.教学设计：设计一节课。有条件的情况下，实地上一节课。
七、培养方式
采取导师个人指导与指导小组相结合的培养方式。在培养过程中，导师应充分发掘研究生的主动性和创造性，采用引导、启发、指导、研讨等有效的方式，为研究生创造良好的学术氛围，提高研究生的知识创新能力。
八、考核方式
在研究生培养实施计划中制定的课程，教学实践和学位论文等环节都必须进行考核。考核分为考试和考查两种方式。必修课（学位课）以考试为主，采取笔试形式，成绩按百分制计；选修课、实践课以考查为主，可采取笔试、口试、研究报告、课程论文等形式，成绩可按百分制也可按优、良、及格、不及格计；学位（毕业）论文必须进行答辩，成绩按优秀、良好、及格、不及格计。
第三学期对研究生进行中期考核。从思想政治、业务能力（包括课程学习情况，论文开题情况等）、身体健康状况等方面进行考核，对考核不合格者按有关规定进行学籍处理。
九、学位论文
研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。硕士研究生应在导师指导下选定研究课题，独立完成硕士学位论文工作。基本要求是：对选题有较系统和全面的把握，并有所创新；字数一般不少于3万字篇幅；满足学校规定的学位论文规范性要求。
学位论文必须由导师认可，并经过两个专家（其中一位为外单位专家）评阅认定合格后，方可进行答辩。
学位论文答辩主要从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。学位论文答辩未通过者可在一年内申请重新答辩，两次答辩的间隔不得少于半年。另外提出如下要求。
1．规范性要求
研究生在修完规定的各门课程，考试和考查合格，并通过中期考核后，应撰写学位论文。硕士研究生在学期间完成学位论文要保证足够一年的工作时间。
学位论文工作是硕士研究在导师及导师小组指导下，独立设计和完成某一科研课题，培养独立的科研工作能力的过程。
学位论文可以是基础研究或应用基础研究，也可以结合教育科研攻关任务从事应用开发研究，但须有一定的自己见解或特色。
硕士学位论文的格式要求按汕头大学规定执行。
2．质量要求
硕士学位论文的学术观点必须明确，立论正确，思路清晰，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字通畅。
论文选题在教育理论价值或实际应用价值方面，应当具有一定的意义。选题不要贪大求全；选题要与自己的研究方向一致，具有较为丰富的资料基础，具有学术可行性；选题时要对研究对象有明确的认识，清楚地提出研究问题。
文献综述要分析国内外的教育研究现状，并对其进行评述。
研究方案合理，设计结构正确，研究方法适恰，资料详实、可靠。
鼓励研究生通过调查研究，解决教育实践问题。
能够综合运用教育基本理论、专业知识和方法，提出一定的独立见解或新理念。
十、答辩和学位授予
按汕头大学《汕头大学硕士研究生培养及授予学位工作细则》有关规定执行。